調查顯示:香港學生須強化生涯適應能力

(中國評論新聞網) 2017年05月10日 17:05
  中評社香港5月10日電/香港中文大學今天發佈的一項調查研究結果顯示,香港學生在面對學業和職業生涯抉擇時感到有一定困難,生涯適應能力也較低。與其他國家的研究數據相比,香港學生在擇業困難評估及生涯適應能力的表現皆較為遜色。

  香港中文大學教育學院院長梁湘明在10日召開的記者會上表示,在過去兩年間,由其帶領的研究團隊進行了一系列不同規模的問卷調查,以探討香港學生的生涯發展現狀及需要,以及老師扮演的角色等議題。

  該研究團隊在2015年至2016年共收到2萬多份香港高中生生涯規劃情況的問卷。研究指出,高中生面對生涯抉擇時感到一定困難,原因有自我認識不足、缺乏資訊等。其中,“擇業困難評估”的平均分為4.89分(1分最低,9分最高),並有4.9%的學生的擇業困難分數在7分以上。

  研究顯示,31.5%的學生形容自己對生涯規劃的認識是“一無所知”或“略有所聞”,14.7%學生“連一個大致的方向也沒有”,20.7%表示“只有一個大致的方向”,只有18.9%的學生選擇“知道我對什麼學科或職業有興趣”。

  梁湘明表示,面對擇業困難,香港年輕人需要強化生涯適應能力。學生的生涯適應能力包括對生涯發展的關注、掌控、好奇和自信心。研究團隊共收到6000多份香港高中生填寫的“生涯適應能力量表”,發現香港高中生的整體生涯適應能力比國外的一些城市低。

  研究指出,老師在青年人的生涯發展過程中扮演重要角色。60%的學生認為,老師最能夠協助他們進行生涯規劃,其次是社工、家長、同輩、青年人自己等。對此,研究建議,需要對教師進行支援和專業培訓,以推行學生的生涯規劃服務。

  據悉,此項研究是香港賽馬會慈善信託基金於2015年出資5億港元,同香港中文大學、香港浸會大學及教育界、社會福利界、政界及商界共同推行的為期5年的“賽馬會鼓掌·創你程計劃”活動之一,旨在幫助香港青少年對自己的興趣及才能進行深入了解,探索多元化出路。

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